一年級(jí)教研:“是金子總會(huì)發(fā)光的”，好的經(jīng)驗(yàn)和方法也會(huì)讓孩子散發(fā)智慧的光芒！
短短一個(gè)月，一年級(jí)三班的孩子在王海凌老師的教育下已經(jīng)有了非常像樣的小組，而且還能做好多事情。他們是如何做到的呢？一年級(jí)全體教師及新參教的教師，齊聚一年級(jí)二班教室進(jìn)行集體教研探秘。
苗校長(zhǎng)首先為我們揭秘。這個(gè)秘訣一是小組建設(shè)，秘訣二是家校溝通。
一、小組建設(shè)，重在評(píng)價(jià)。
首先，要求老師要熟悉學(xué)生。在對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、習(xí)慣、品性等進(jìn)行了解。然后選小組長(zhǎng)。老師給予小組長(zhǎng)樹立信心，強(qiáng)化組長(zhǎng)威信。并且強(qiáng)調(diào)小組長(zhǎng)輪換制，只要表現(xiàn)好，人人都可以是小組長(zhǎng)。最后，老師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，給予評(píng)價(jià)。一天一評(píng)，一周一評(píng)，一月一評(píng)，年終總評(píng)。
小組評(píng)價(jià)是小組建設(shè)的核心，是小組成員團(tuán)結(jié)上進(jìn)的動(dòng)力源泉。沒有評(píng)價(jià)的小組建設(shè)只是憑著學(xué)生的一時(shí)熱情，不具有持續(xù)性、發(fā)展性，小組建設(shè)，要想長(zhǎng)期有效，就必須有一套持續(xù)的、連貫性、操作性強(qiáng)的科學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制。王海凌老師的評(píng)價(jià)方法是一天一評(píng)，一周一評(píng)，一月一評(píng)，年終總評(píng)，給予學(xué)生持續(xù)不斷評(píng)價(jià)。讓小組長(zhǎng)成為老師的小助手，讓學(xué)生在你爭(zhēng)我敢的氛圍中愉快的學(xué)習(xí)！
二、家長(zhǎng)配合好，溝通很重要。
要想家長(zhǎng)配合好學(xué)校工作，溝通工作很重要。老師要學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通，還要經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，讓家長(zhǎng)真切的感受到老師是真心誠意為孩子好！讓家長(zhǎng)感受到老師是既溫和又嚴(yán)厲的！
接下來魅力女神王海凌老師給我們分享了她的一些經(jīng)驗(yàn)。在她的分享與交流中，她也提到小組建設(shè)，重在評(píng)價(jià)，且是持續(xù)不斷的評(píng)價(jià)。又分享了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣！通過閱讀打卡，讓孩子在潤(rùn)物細(xì)無聲中逐漸建立語感！
最后王老師跟我們分享了小妙招！怎樣讓孩子認(rèn)可你？王老師親身實(shí)踐就是愛的教育。親其師，才能信其道。
老師們都來跟王老師取經(jīng)，學(xué)習(xí)交流經(jīng)驗(yàn)！
之后進(jìn)行語文、數(shù)學(xué)分學(xué)科教研。數(shù)學(xué)老師就教學(xué)進(jìn)度等問題進(jìn)行討論教研。
語文老師們主要從拼音教學(xué)的重難點(diǎn)及如何來突破的，還有在課堂上是如何激發(fā)學(xué)生學(xué)拼音的興趣和激發(fā)孩子讀書興趣等方面進(jìn)行了熱烈的討論。
通過這次教研，青年教師從骨干老師身上學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)可以應(yīng)用到以后的的教育教學(xué)工作中！骨干教師之間的交流討論，在課堂管理及如何讓課堂更有效率，學(xué)生學(xué)習(xí)更有積極性等方面碰撞出火花！今天教研活動(dòng)，受益匪淺！
