一、試題分析
本次考試是檢測學生對第一單元的基礎(chǔ)知識的和基本技能掌握情況，我們用的是數(shù)學練習冊上的單元達標檢測，試題覆蓋量全面，題型較廣，包括填空、判斷、選擇、豎式計算、解決問題，試題靈活多樣，能夠充分考查學生知識的掌握基本情況。
二、答題情況分析
此次檢測大部分同學書寫規(guī)范、認真，幾乎沒有錯誤。但有的學生做題不夠認真，做題速度慢一點，并且存在一定的錯誤，主要集中在以下幾道題上。
第一題填空，第3小題，一個數(shù)除以9，如果有余數(shù)，余數(shù)可能是（ ），這里考查余數(shù)要比除數(shù)小，所以答案應(yīng)該是1、2、3、4、5、6、7、8，但有同學只寫了其中的一個。第7小題，在□中填上適當?shù)臄?shù)51÷□=8……□，此題也有部分同學出錯。
第二題用豎式計算，個別學生得數(shù)忘寫或?qū)戝e。
第三題選擇。第4小題，□÷□=□……7中，被除數(shù)最小可能是（ ）。因為余數(shù)是7，所以除數(shù)最小是8，上最小是1，所以求出被除數(shù)是15，有不少同學錯在此題。
第四題判斷，出錯較少。
第五題解決問題，有同學沒有寫上單位名稱，也有的同學沒有寫答語。還有一部分同學思路正確，但是沒有注意到需要用到“進一法”。
三、今后教學工作的措施：？
1、注重培養(yǎng)學生做事認真的態(tài)度，逐步養(yǎng)成良好的分析問題、解決問題的習慣。？
2、加強數(shù)學知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，注重知識形成過程與能力發(fā)展并重。
3、繼續(xù)加強基礎(chǔ)知識夯實和基本練習到位、練習多樣的訓練。
4、進一步加強學生專心致志，細心檢查等良好的學習習慣的培養(yǎng)。？
5、學習關(guān)注后進生的狀況。？
第二單元語文試卷分析
這次語文考試選取了配套練習冊第二單元的單元達標檢測（二），這張試卷從基礎(chǔ)知識、閱讀、寫話等方面對學生的知識和能力進行較全面的檢測。下面就試題、學生答題情況以及對今后的教學等方面作點分析，談點看法：
一、基本情況
本次檢測交卷同學平均分83分。
二、試卷分析
1.試卷的一題“看拼音寫詞語，比較簡單孩子掌握情況不錯。其“溫暖”的“暖”出錯率較高。
2.第二題“多音字組詞”由于幾個多音字未學，所以孩子們出錯比較集中。
3.第三題“形近字組詞”，錯誤主要集中在“灑和酒”上。
少數(shù)學生在答題過程中所暴露的一些問題和弱點不得不引起重視?？疾榈淖衷~、多音字、形近字組詞基本上是很容易的，考前也復(fù)習了，但還是有幾個同學出現(xiàn)錯誤。失分的主要原因，一是答題時粗心大意；二是對字詞、同音字、形近字掌握得不牢固，答題時出現(xiàn)判斷的錯誤。
4.第四題“填空”考察的是日積月累的知識，正確率很高，錯誤主要集中在“平時肯幫忙，急時有人幫。”中的“急”。
5.第五題“照樣子寫一寫”，這三個句式都已經(jīng)聯(lián)系過，孩子們掌握的還是不錯的。
6解釋詞語“特別”“經(jīng)過”，這兩個詞語在我們的視頻微課上有，孩子們錯誤率很高，說明我們的線上教學還不夠扎實，詳細版的學習計劃表還是很有必要的。
7.閱讀樂園有兩個題，難度適中，正確率高。
8. “快樂習作”由于要求字數(shù)少、篇幅短，孩子們寫的還不錯。
