一、自測組織情況：
數學時間：周六晚上7點-7點50
試題：四年級檢測題一份
組織形式：班級自閱
二、自測分析
1.優(yōu)勢
數學：我們測驗的是第三單元的檢測題，第三單元剛復習完，正好測驗一下看看學生們的掌握情況。通過測試，我們發(fā)現大部分孩子通過線上的學習，掌握的也還算可以，與在校學習差距沒那么明顯。
（1）基本的運算律大部分同學都能掌握。小部分孩子的學習在這段時間家長的重視下，有進步。
（2）家長能及時了解孩子的學習情況。孩子對自己的學習也有所了解。同時也為老師下一步的線上教學的復習指明了方向。
2.暴露的問題
數學方面：（1）運算律的變形題掌握不好（2）乘法分配律和乘法結合律很多學生弄混了。（3）一些學困生孩子自律性差，有的是因為父母都復工了，白天孩子自己在家學習，有的是因為家長帶著老二，忽視老大學習，掌握的很不好。
3.建議：
（1）繼續(xù)加強學科內教研，備好課，弄清每節(jié)課的重難點，學生的易錯點。針對學生錯題情況老師錄指導學習的視頻。
（2）與個別家長孩子溝通，爭取每個孩子的作業(yè)都能提交，老師都能給指導批閱。
